引:相信很多人对学生时代时家长常常对老师说的一句话有印象:“老师,我们家xx调皮,您平常该打打,该骂骂,千万别给他留情面。”而在我们这一代中,几乎很少有人没有被老师或重或轻地“照顾”过。自古以来,夫子们便已经发明了“戒尺”来对不认真学习的学生进行“惩罚”,尽管不甚雅观,但着实对学生的成长有所益。

然而,随着时间的流逝,老师们管教学生似乎变得愈发困难起来。去年,无锡的张先生为给孩子维权举办新闻发布会,对外公布无锡某学校教师孙某某侵害学生权益的行为。并且,张先生已委托律师向法院递交诉状,起诉学校和当事老师。我们不去评价孙老师的做法是否逾越过了“正常管教”的界限,只是针对这样的现象而言,不仅仅是这样的一个例子,家长举报老师的现象层出不穷,仿佛,老师成为了“凶神恶煞”,处处与自己的孩子“过不去”。

诚然,不可否认的是老师使用体罚这种方式来管教学生的确有失妥当,每一个孩子都有自己的尊严,当着全班人的面儿被老师“斥责”自然不是一件对身心正面的事情。并且,现在的孩子都是家长的“手中宝”,看到自己的宝贝“受伤”,自然是站出来维护。然而,这样的维护行为却对老师构成了极大的伤害。我相信,绝大部分为人师的人之所以会管教孩子,最初的动机都是为了孩子的健康成长,并非闲来无事拿孩子“发泄”。家长们一次次把老师的管教上纲上线,自然也就削减了老师去管孩子的积极性,从长久来看,对孩子的成长是极为不利的。要想让老师放下心里包袱去纠正孩子的错误言行,就必须有家长和老师的共同配合而不是单方面的努力。老师还是原来的老师,老师还是善良的老师,只是这个社会环境让我们不敢去管。

体罚是不对的,然而不管教,放任孩子的任性,则是灾难性的。“少年强则国强,少年智则国智,少年雄起则国雄起。”教育并没有我们看起来那么简单,他需要老师认真负责,也需要家长潜移默化的影响。老师与家长共同努力,方能给予孩子们一个美好、灿烂的明天!