引:在聚师网学习备考教师资格证的过程中,曾多次与学友聊起了关于各地的人文史趣事与书闻、听闻、见闻等。但是很多人多少还是停留在近现代时期或鲜有耳闻。这一点,其实不仅需要个人的爱好,也需要教师或者传承者的引导。

说起青铜器,无论是从文献古籍,还是逸闻小说中,我们都可以略有闻晓。那么说到青铜器的形式,大多数人会想到鼎。鼎,在远古如殷商时期,是至高礼器之一,也是王权的象征具现化之一。在出土的文物中,如中学课本上的后母戊鼎,雷纹为地、盘龙饕餮为祥,震彻内外。青铜礼器,青铜法器,无论是在考古学上的地位,还是下至玄幻小说中的地位,都可以算是上层建筑的至高之物。

好,关于青铜器的简述暂且不表,我以个人愚见带各位聊一聊楚雄与青铜的不解之缘。1974年春,楚雄万家坝开始流出青铜器。次年,云南省博物馆和四川大学组建的考古队进行考古挖掘,出土文物共1245件,考古坑占地3000平方米。这些文物中,有5件铜鼓被列为“珍宝”级,其中“万家坝型铜鼓”共10件,距今2600年左右,为迄今发现的最早铜鼓。另,6枚青铜编钟的出土,不仅彰显着楚雄殷商时期特有的地域、民族文化,也向世人宣示着楚雄的人类史地位。

青铜器不同于玉器,玉器多为礼器(道家为法),而青铜,随书本中介绍多为礼器,但法器、兵器更是偏多,区别在于成分、冶炼的不同。青铜器,在某些方面来说,也是一种“镇物”,镇地镇水,应天而生。所以,青铜器,对于考古或者人文探索来说,地位极高。

楚雄出土的这些青铜器与其背后的人文、历史,着实吸引着喜欢远古史的我去了解,但,无法通过只言片语去道述其详,也希望楚雄的朋友看到我的愚闻草见,可以不吝赐教。

那么,这些人文、历史的宝藏,如何去传承与探索下去?这不仅需要代代人言延续,也需要授业者、教师的一代代传承。所以,教师,在某些方面来说,不仅是一份近现代的稳定从业选择,也是一份受人所敬的从业选择。那么,如何去成为一名教师,去传承给后人那些令人着迷的史闻、人文,去引导有兴趣的后人探索自然与远古的文明?成为教师,我们首先需要迈过第一阶入门台阶——教师资格证的考取。如何去更好的备考教师资格证,笔试、面试双环节,也成为了每一位想要从事教师的朋友的烦恼之一。

首先,在这个互联网平台,我们可以搜索关键词“教师资格证”会展现出数不胜数的相关事件资讯与培训资讯等。面对这些内容,我们应该怎么样去甄辨?这里,仅依据个人经验,给各位看官推荐一个小“技巧”。在甄选这些信息时,可以去搜索相关目的性资讯,去看看所选择的内容也好还是平台也好,近半年都在做什么。如果只是不停地去做有关业务的事情,那么或许这个“待选项”也仅仅只会看到眼前的“片寸光阴”。人也好,还是其它也好,在发展的过程中允许犯错,但是修正的态度以及社会责任的价值产出,才是关键。另外,在搜索关键词“教师资格证”时,我们也可以尝试跳出这个行业角度和信息源角度,去一些BBS类论坛与大家交流一下心得,也会对选择略有帮助。

其次,我们可以将一些精力储备在面试环节的应对。笔试,我们或许可以凭借过人的记忆力通过考核,面试环节中的知识点,我们也可以通过死记硬背地“融会贯通”,但是面试环节中的“教师气质”,则无法“书本化”的进行传授。所以,找一个辅助备考平台的话,一定要选择有面试环节指导的内容,帮助自己去调整个人气质,让别人觉得自己是一名“授业者”。

以上,仅仅是我的一些小想法,希望可以协助到各位看官拓展备考思路。