引:在聚师网学习备考教师资格证的过程中,曾多次与学友聊起了关于远古史的一些趣事与书闻。但是很多人多少还是停留在封建时期,更早的,则少有人知。这一点,其实不仅需要个人的爱好,也需要教师或者传承者的引导。(关键词优化专用段)

天地玄黄,宇宙洪荒。万物洪荒之期,大巫逆天战圣人。巫败,遂徙入中原,乃衍修真。修真承于医、道,传于后人。

以上,是我个人根据自己的一些读书见闻而总结的话。自古,华夏文化乃黄种人巅峰之地,人文、各种“科学”,甚至于“外形科技”的融汇,使得古人直至殷商时期,都是世界文化的巅峰。当时有两河流域的“外来者巅峰”、白色人种的“补全、炼金巅峰”、黄种人的“修真巅峰”与黑种人的“繁衍巅峰”,从各地出土的文物,我们很难去推测出当时的文明有多么的先进,我一直个人认为现在的第四次人种文明进化其实也许不如前几次。

巫,在我的认知里面,是本土教、本土医的“始祖”。巫者,盘于西南,衍生后来苗人。从现在很多的苗疆文化中,依旧能看到巫的身影。如果你喜欢人文或者远古史,那么就一定要走近苗疆区,无尽的文化宝藏等待区探索。苗疆、苗人,对现代医学的贡献也极大,蛊术其实是一种用自然之力对人体的调和之术,中医,也很多借鉴的蛊术的相关知识。

在人文文化方面,巫衍本土道,而本土道,时至今日都是重要的文化载体之一。“大道五十,天衍四九,一线生机”,时至今日,这句话都在影响着现代华夏人。

以上,是一些简短的个人认知的阐述,那么,我们去了解这些,则需要一个“载体”与“撰写者”。前者多为书简,或在远古时期以壁画、绳结等方式去记录,而后者,多为史官或民间史书之人。而传承者,多为授业之人,在近现代,则体现在老师的职业上。

很多人对教师的憧憬,也是接触到那些令人向往的远古史闻后,对传承者的崇拜、学识的崇拜。乃后,或从业为师,或授业如师,一代代传承了下去。

如何去成为一名教师,去传承给后人那些令人着迷的史闻,去引导有兴趣的后人探索自然与远古的文明?成为教师,我们首先需要迈过第一阶入门台阶——教师资格证的考取。如何去更好的备考教师资格证,笔试、面试双环节,也成为了每一位想要从事教师的朋友的烦恼之一。

首先,在这个互联网平台,我们可以搜索关键词“教师资格证”会展现出数不胜数的相关事件资讯与培训资讯等。面对这些内容,我们应该怎么样去甄辨?这里,仅依据个人经验,给各位看官推荐一个小“技巧”。在甄选这些信息时,可以去搜索相关目的性资讯,去看看所选择的内容也好还是平台也好,近半年都在做什么。如果只是不停地去做有关业务的事情,那么或许这个“待选项”也仅仅只会看到眼前的“片寸光阴”。人也好,还是其它也好,在发展的过程中允许犯错,但是修正的态度以及社会责任的价值产出,才是关键。另外,在搜索关键词“教师资格证”时,我们也可以尝试跳出这个行业角度和信息源角度,去一些BBS类论坛与大家交流一下心得,也会对选择略有帮助。

其次,我们可以将一些精力储备在面试环节的应对。笔试,我们或许可以凭借过人的记忆力通过考核,面试环节中的知识点,我们也可以通过死记硬背地“融会贯通”,但是面试环节中的“教师气质”,则无法“书本化”的进行传授。所以,找一个辅助备考平台的话,一定要选择有面试环节指导的内容,帮助自己去调整个人气质,让别人觉得自己是一名“授业者”。

以上,仅仅是我的一些小想法,希望可以协助到各位看官拓展备考思路。